Certificeringsbekendtgørelsen foreslås ændret dels i forhold til procedureregler, dels i forhold til indhold, beskrivelse og sammensætning af moduler, som udgør den offentlige lederuddannelse, samt en overgangsordning. FTF mener, at modulbeskrivelserne skal afspejle variationen i opgaverne for den enkelte leder, og vægte praksisnære læringsmål. Der er brug for præcisering med hensyn til, hvil-ke ”gamle” DOL-moduler, der svarer til ”nye” DOL-moduler.