FTF støtter regeringens udspil til gymnasiereform. Undervisningen i gymnasiet skal være mere praktisk og jobrettet og med mere vejledning, mener FTF. De gymnasiale uddannelser skal fortsat favne bredt og vise vej til alle typer uddannelser, siger FTF-formand Bente Sorgenfrey.
Ny viden er en forudsætning for, at arbejdsprocesser og produkter mv. til stadighed er af høj faglig kvalitet. Det stiller krav om kritiske og reflekterende ledere og medarbejdere, som kan opsøge ny viden og tage den i brug. FTF har derfor i foråret 2014 gennemført en undersøgelse af, hvordan ledere og medarbejdere arbejder med ny viden. I alt 1.324 personer har gennemført undersøgelsen.
Kvalitetsudvalget sætter et vigtigt fokus på at fremme kvalitet og relevans i undervisningen på de videregående uddannelser, men vælger igen at gå uden om de erhvervs- og professionsrettede videregående uddannelser. Netop erfaringerne herfra med at udvikle et godt samspil mellem uddannelse og arbejdsmarked kunne være brugt til at opstille mere præcise anbefalinger om uddannelsernes kvalitet og relevans.
Ny viden er en forudsætning for, at arbejdsprocesser og produkter mv. til stadighed er af høj faglig kvalitet. Det stiller krav om kritiske og reflekterende ledere og medarbejdere, som kan opsøge ny viden og tage den i brug. FTF har derfor i foråret 2014 gennemført en undersøgelse af, hvordan ledere og medarbejdere arbejder med ny viden. I alt 1.324 personer har gennemført undersøgelsen.
Viden skal bruges i praksis – mere anvendelsesorienteret forskning og udvikling, tak! Der mangler især ny forskning og viden på lærer- og pædagoguddannelserne samt skoler og institutioner.
I tre kommuner samarbejder socialrådgivere og forskere om at evaluere, undersøge og udvikle nye metoder og redskaber, der kan styrke indsatsen for udsatte børn og unge. Det er den slags praksisrettet forskning, som både samfund, ansatte og borgere kan få glæde af, og som vi skal have mere af, mener FTF og Dansk Socialrådgiverforening.
Kvalitetsudvalget vil have bedre kvalitet og mere job-relevans i de videregående uddannelser. FTF er enig, men det kræver mere forskning på professionshøjskoler og erhvervsakademier og tæt dialog med arbejdsgivere og faglige organisationer.
Rambøll fremhæver i en evaluering af trainee-ordningen, at især kombinationen af faglige organisationers professionsviden og a-kassernes viden om den enkelte ledige på FTF-området har ført til målrettede kursus- og praktikforløb. Succesen har resulteret i, at ordningen fortsætter de næste to år.
Datamatikere, finansøkonom eller andre med en kort videregående uddannelse (KVU) har ikke nødvendigvis de samme rettigheder som deres fagfæller, hvis de er så uheldige at blive arbejdsløse. Beskæftigelsesreformen giver arbejdsløse KVU’ere ret til jobrettet uddannelse – men ikke hvis de har en gymnasial baggrund. Den forskelsbehandling giver ingen mening, skriver jeg i et indlæg på Altinget Arbejdsmarked i dag.
Lærere, socialrådgivere, ergoterapeuter og andre med en professionsuddannelse primært rettet mod den offentlige sektor starter langt oftere egen virksomhed end andre beskæftigede i den private sektor. Det viser ny undersøgelse fra FTF. Regeringen bør få øjnene op for, at de professionsuddannede med viden og erfaring fra den offentlige sektor har gode muligheder for at skabe nye job i den private sektor.