Lovudkastet indeholder bemyndigelser til uddannelsesministeren om at begrænse adgangen til videregående uddannelse på samme eller lavere niveau end den uddannelse, en ansøger allerede har. FTF kan grundlæggende ikke tilslutte sig forslaget og foreslår, at der fastsættes de bredest mulige regler om dispensation fra uddannelsesloftet.
Udgivet: 12-09-2016 LO har den 12. september 2016 afgivet høringssvar vedr. udkast til forslag til lov om ændring af lov om aktiv socialpolitik (Præciseringer af jobreform fase I mv.) 160912…
Udgivet: 16-08-2016 LO, FTF og AC har den 16. august 2016 afgivet fælles høringssvar vedr. ændring af bekendtgørelse for den regionale uddannelsespulje. 160816 LO FTF AC ændring af bekendtgørelse for…
Udgivet: 01-08-2016 LO har den 1. august 2016 afgivet bemærkninger til skrivelse om undtagelse af nøglemedarbejdere fra arbejdsfordeling. 160801 Undtagelse af nøglemedarbejdere fra arbejdsfordeling
Udgivet: 28-06-2016 LO har den 28. juni 2016 afgivet høringssvar om ændring i bekendtgørelser som følge af L 182 om forlængelse af forsøg med ret til at afvise lægebehandling uden…
FTF og LO har modtaget Undervisningsministeriets høring vedrørende EU Kommissionens initiativ ”New Skills Agenda” og har følgende bemærkninger:
Udgivet: 27-06-2016 FTF og LO har modtaget Undervisningsministeriets høring vedrørende EU-Kommissionens initiativ ?New Skills Agenda? og har følgende bemærkninger i høringssvaret indsendt til Undervisningsministeriet. Download høringssvaret Skills Agenda
Udgivet: 24-06-2016 LO har den 24. juni 2016 afgivet høringssvar vedrørende bekendtgørelse om Integrationsgrunduddannelsen (IGU). 27. juni 2016: Høringssvar vedrørende bekendtgørelse om Integrationsgrunduddannelsen (IGU)
Som opfølgning på justering af fremdriftsreformen har Folketinget vedtaget ændringer af en række uddannelseslove, og FTF har fået den efterfølgende udmøntning på bekendtgørelsesniveau i høring. FTF’s bemærkninger vedrører etablering af statistik om brug af faglig supplering, overvågning af implementeringen af studieaktivitet samt tydelighed
FTF er positiv overfor forslaget om oprettelse af en ny stillingskategori som eks-tern lektor på de erhvervs- og professionsrettede videregående uddannelser. Eksterne lektorer med hovedbeskæftigelse i praksis giver en yderligere mulighed for at styrke uddannelsernes praksisorientering. Undervisning er hovedopgaven, men den eksterne lektor skal også have mulighed for at indgå i uddannelsens forsknings- og udviklingsmiljø.