Når vi genåbner ungdomsuddannelserne, er det helt afgørende at have fokus på erhvervsuddannelserne. Her er enorme problemer som følge af Covid-19. Vi står i en situation, hvor vi risikerer at tabe tusinder af lærlinge og elever på gulvet. Det er faglærte, vi kommer til at mangle i fremtiden.
Første marts skal rigtig mange unge vælge uddannelse og sætte deres kryds i ansøgningen. Så det er nu, vi skal have gang i snakken om de gode muligheder, man får ved at tage en erhvervsuddannelse.
Mere end 65.000 skoleelever, unge, forældre, lærere, vejledere, fag- og uddannelsesfolk besøger i disse dage DM i Skills i Bella Centeret i København. Det årlige mesterskab for erhvervsskoleelever. Formålet er at forældre og unge her kan udforske erhvervsuddannelserne på lige fod med andre ungdomsuddannelser, så flere unge får lyst til at gå den vej.
“If it ain't broken, don't fix it'”. Sådan har vi det, når vi læser Danske Gymnasiers nye strategi, der for nyligt blev vedtaget på organisationens generalforsamling. Det er en forfejlet opfattelse, at én samlet gymnasieskole vil skabe bedre gymnasiale uddannelser.
Høring om udkast til forslag om lov om institutioner for almengymnasiale uddannelser og almen voksenuddannelse m.v., lov om institutioner for erhvervsrettet uddannelse, lov om private institutioner for gymnasiale uddannelser, lov om de gymnasiale uddannelser, lov om erhvervsuddannelser og lov om kommunal indsats for unge under 25 år
FH er meget tilfreds med, at regeringen nu foreslår, at 100 millioner ubrugte kroner vil blive brugt til at uddanne kontanthjælpsmodtagere, udvide jobrotationsordningen og til, at ledige kan tage grundforløbet på en erhvervsuddannelse.
Beskæftigelsesminister Peter Hummelgaard lægger op til at puste nyt liv i jobrotationsordningen. ”Det er rigtig fornuftigt! Jobrotation er en gevinst for både virksomhederne, medarbejderne, de arbejdsløse og samfundet som helhed”, siger FH-næstformand Ejner K. Holst.
66 milliarder kroner! Så stort er vækstpotentialet, hvis danske virksomheder investerer i nye teknologier, der øger automatisering af produktionen. Det viser sidste års tal fra Ingeniørforeningen, IDAs industripanel. Her taler vi ikke om luftkasteller, men investering i teknologier, der er økonomisk rentable med en tilbagebetalingstid på bare to år.
Antallet af danskere, der er på efteruddannelse, er mere end halveret på seks år. Det er en katastrofal udvikling, som regeringen og Folketinget må vende.
Skolen skal give børn kundskaber, viden og færdigheder. Skolen skal give børn en almen viden. Og så skal skolen bidrage til, at børnene får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Alle tre elementer skal ske i samarbejde med forældrene. Det er indlysende. Men er der ikke andre, der kan hjælpe med at løfte det ansvar?