Knap 45.000 unge mellem 15 og 24 år står uden job og uddannelse. FH vil med et samlet udspil skabe bedre muligheder for, at de kommer med i fællesskabet på en uddannelse eller arbejdsplads. Forslagene spænder fra tidligere hjælp i skolen og stærkere tilbud i fritiden til bedre muligheder for at komme i gang med en uddannelse eller få fodfæste på en arbejdsplads.
En vigtig del af indsatsen begynder allerede i grundskolen. Elever, der har svært ved dansk og matematik, ofte er fraværende eller ikke trives, skal have hjælp tidligere.
“Det bør bekymre os alle, at så mange unge står uden job og uddannelse. Det handler om at have noget at stå op til, nogen, der regner med én, og et fællesskab at høre til i. De unge har forskellige historier, og der skal være flere veje videre. En vigtig del af løsningen er en grundskole, hvor flere får den hjælp, de har brug for, og tror på, hvad de kan,” siger Morten Skov Christiansen, formand for FH.
Tidligere hjælp og stærkere fællesskaber
FH foreslår, at der er flere undervisningstimer med to fagpersoner. Det skal gøre det lettere at tilpasse undervisningen til elevernes forskellige behov og sætte ind, før faglige problemer og mistrivsel vokser.
”Når et barn kæmper med dansk eller matematik eller begynder at mistrives, skal hjælpen komme tidligere. Med to fagpersoner i flere timer bliver der bedre tid til at hjælpe den enkelte elev og opdage, når nogen har det svært,” siger Morten Skov Christiansen.
FH foreslår også at styrke fritidsområdet. Her kan børn blive en del af andre fællesskaber, få nye interesser og opdage nye sider af sig selv. Samtidig kan fagpersonerne hjælpe, hvis et barn ikke trives eller trækker sig fra fællesskabet.
Nogle kommuner har flere børn med behov for ekstra hjælp end andre. FH anbefaler derfor, at pengene i højere grad fordeles efter behov, så flere børn får de samme muligheder for at komme godt gennem grundskolen og videre i uddannelse og job.
“Et barns muligheder skal ikke afhænge af, hvor i landet det vokser op. Nogle skoler og kommuner står med større udfordringer end andre. Derfor skal pengene også fordeles efter behov. Det her handler ikke kun om skolepolitik. Det handler om, om alle børn får en reel chance for at blive en del af fællesskabet i uddannelse og på arbejdsmarkedet,” siger Morten Skov Christiansen.
FH’s samlede anbefalinger: Unge uden uddannelse og job
I september 2025 stod 43.400 unge mellem 15 og24 år uden job og uddannelse – næsten 5.000 flere end det politiske delmål på højst 38.500 unge. Det har store konsekvenser for den enkelte unge, der risikerer at stå uden for vigtige fællesskaber og få en svagere tilknytning til arbejdsmarkedet og for samfundet.
Det kan og skal vi gøre bedre. FH peger derfor på en række indsatser, der skal hjælpe flere unge godt videre i uddannelse og job.
Flere veje til uddannelse og job
FH vil give flere elever mulighed for at kombinere skole og praktisk læring gennem mere systematisk brug af juniormesterlære på tværs af skoler og kommuner.
Den daglige undervisning skal også være mere varieret og praktisk. Det kan give flere lyst til at lære og hjælpe dem med at opdage deres evner og få øje på et fag, de gerne vil uddanne sig inden for.
“Alle børn lærer ikke på samme måde. Flere skal have mulighed for at prøve et fag i praksis og opdage, hvad de er gode til. Jeg valgte selv at blive elektronikmekaniker.
Det var et godt valg for mig.
Jeg fik et fag, kolleger og ansvar på en arbejdsplads. Derfor skal praktiske veje som juniormesterlære være en tydelig og attraktiv mulighed for flere unge,” siger Morten Skov Christiansen.
